Patios activos e inclusivos

🎯 Objetivos

• Aumentar la actividad física diaria del alumnado.
• Reducir conflictos y el monopolio del espacio (a menudo, el fútbol).
• Ofrecer alternativas de juego para distintos intereses.

🧭 Organización

Patio dividido en zonas temáticas que rotan por días. Alumnado de 5.º-6.º como dinamizador.

🪜 Cómo ponerla en práctica

1. Observa el patio actual: ¿quién usa qué espacio? ¿Quién no juega?
2. Diseña zonas: juegos pintados (teje, twister, laberintos), zona de comba, zona tranquila (juegos de mesa, lectura), zona de deporte alternativo rotativo.
3. Calendario semanal: el fútbol comparte días con otros deportes.
4. Forma a alumnado dinamizador (sesiones en EF): enseñan juegos a los pequeños.
5. Revisa cada trimestre con asambleas y encuestas sencillas.

📏 Claves para que funcione

• Todas las zonas abiertas a todo el alumnado.
• El material se saca y se recoge con responsables.
• Los dinamizadores rotan y tienen reconocimiento (diploma, chapa).

🌟 Ejemplo listo para usar

Lunes: comba y juegos canarios; martes: colpbol y juegos pintados; miércoles: fútbol mixto; jueves: ultimate y zona de baile; viernes: “patio libre elegido por votación”.

✅ Cómo evaluar

• Observación de participación antes y después (conteo sencillo por zonas).
• Encuesta de satisfacción al alumnado.